湖北武汉物联网校园解决方案

    背景及需求

  《GB/T 36342-2018智慧校园总体框架》要求实现学校智能感知、智能控制、智能管理。能够实现对环境内所有装备及状态的信息采集,对环境指标及活动情境的识别、感知和记录，并实现控制、监视、管理。

  教育部 财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号）中提及 : 提高学校信息化水平，提升师生信息素养，建设智慧课堂和虚拟工厂，广泛应用线上线下混合教学，促进自主、泛在、个性化学习。

  教高〔2019〕6号《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中提及：全面提高课程建设质量，积极发展“互联网+教育”、探索智能教育新形态，推动课堂教学革命。严格课堂教学管理，严守教学纪律，确保课程教学质量。

  这些都离不开智慧教室的支持，帮助教师线上线下混合教学，促进学生自主、泛在、个性化学习，从而推动课堂教学革命。根据实际用户的智慧教室建设调研以及教育信息化政策发展要求，目前智慧教室的建设已需要更高的要求。

     智慧教室建设需考虑的建设原则

    软件定义教室解决方案

  基于实际用户的智慧教室建设调研以及教育信息化政策发展要求，信锐技术创新性提出软件定义教室SDC。信锐技术软件定义教室依托强大的物联网平台，通过软件定义业务，让开发不再困难，选择适用自己的应用，能同时承载多种应用。目前已经有海量传感器、多协议物联网网关接入，通过多协议物联网网关软件定义协议的方式（如LoRa、ZigBee、433等）可接入第三方各种行业智能设备终端，解决了传统传输组网难扩展的难题，满足未来物联网在全校的场景应用需求。

护眼灯智能物联系统

  信锐通过将物联网技术与护眼照明结合一起，推出智慧照明解决方案，致力从多个方面改善学生视觉环境，助力护眼灯物联升级，可直接关联灯、空调等设备。在教室人员离开时，设备自动关闭，节约能源；在护眼灯正常使用时，将对护眼灯进行智能分析，协助管理。

环境分析系统

   通过环境监测分析系统，可以检测到包括温度、湿度、光照强度、空气质量等各个方面的环境参数，还可以和相应的设备之间彼此联动，比如说环境传感器检测到整个教室的温度过高，它可以和空调联动来智能调节整个教室中的温度，软件定义教室是生态指标良好的教室，室内空气质量好，声光环境舒适达标，更有利于师生健康。

用电安全系统

  通过平台可以实时发现电气线路和用电设备存在的安全隐患（如：线缆温度异常、短路、过载、过压、欠压及漏电等），有效防止电气火灾的发生，全方位保护教室的安全性。

Ø电教物联融合系统

   通过电子班牌设备，我们可以直接进行教室预约、课表查询等操作。那除此之外呢，电子班牌设备还和我们的物联网平台做了对接，通过电子班牌可以直接进入到信锐的物联网管理平台，同时通过教学一体机智能管理系统，能对教学一体机实现远程管控、策略联动等。

Ø 软件定义情景模式

   软件定义教室将切入教室，打造实用的场景，一键即所见，大大提高上课效率。例如可通过教室常见的演示、板书、节能、影院以及下课等模式。演示模式应该是老师们最常用的一种模式，老师经常要进行PPT或者短视频的播放和讲解，在点击演示模式之后激光投影仪会打开黑板灯会自动关闭。

无人检测系统

   校园内的教室、实验室经常存在管理投入大或疏于管理的问题，导致教室管理压力大、不智能的情况。而人体存在监测系统创新地通过移动感应技术、微动感应检测技术、人体呼吸信号检测技术，进而能通过监测教室有无人存在，人来开灯、人走关灯，自动化管理。

智能门锁管理系统

   信锐智能门锁控制系统采用创新的低功耗广域网物联网技术 LoRa 和成熟的 ZigBee 自组网技术进行数据传输，保证几万把智能门锁的数 据实时上传并稳定应用，实现智能门锁全功能、全状态的平台可视。

教学实用智能联动系统

   软件定义教室是帮助老师更方便更容易上好每一堂课。老师经常在影片播放到一半时想通过板书来加深学生们的学习印象，在这种情况下，只需要把黑板拉起来，激光投影仪也会自动关闭，把黑板灯也自动打开，老师将自由进行板书了。在板书完毕之后，只需要把黑板恢复原位，激光投影仪就会重新打开，而黑板灯也会随之关闭，就可以继续刚刚的影片放映了。

图：老师投影过程中时边板书

     软件定义教室，不仅仅是教室，用户在建设软件应以教室的同时，能轻松拓展不同场景的物联网应用，包括全校用电安全系统、智慧宿舍、室外校园物联网应用、物联网实训室、智慧机房管理系统等。